上海重点中学校长提案取消高考,网友意见一致:请务必严查他!

徐汇中学的曾校长不是喊口号,他列了一堆数据。2016年全国出生1786万人,去年只剩954万,快砍掉一半了。浙江嵊泗那个岛县,一年出生不到150个娃,中考干脆不淘汰,全送进普高。我们县一中去年高一招不满6个班,老师开会说“不是学生不行,是娃娃真不多了”。分流这事儿,现在不是筛谁上谁下,而是得先留住人,再琢磨怎么教。

AI现在解数学题比我还快,还能写作文编故事。可它不会蹲在村口帮老人搞明白手机医保怎么用,也不会为自家漏水的屋顶设计个简易排水槽。教育部去年底发通知,说要推开放题、看过程,厦门已经在用AI记学生平时干了啥——不是记分数,是记他做了几个小实验、改过几次社区问卷。曾校长说的“取消”,其实是换种方式考:答辩、实操、成长记录本,不是白卷一张就定生死。

但是对于农村,经济薄弱地区教育资源匮乏,教学设备,什么实验室没去过,更不用说计算机,还有科学实践,这样的差距,能公平吗?。我表姐在云南山里教书,她说去年班里有个男生,中考全县前五,靠国家专项计划进了西南大学。他爸修摩托,妈种苞谷,家里没电脑,更别提啥科创比赛。而隔壁市重点中学发朋友圈,晒学生去南极科考、在马术俱乐部拿奖。这些事不是不好,是太贵。我们镇中学实验室锁着门,钥匙在副校长抽屉里,说是怕学生弄坏设备。

公平这事,不是口号。华坪女高1800个女孩靠高考走出来,不是靠简历里写了“参加过国际模联”。美国那边亚裔考700分还被拒,韩国财阀子弟走后门进名校的丑闻老上新闻。国内也有过县里“定向委培”变相成领导子女通道的事。分数冷冰冰,但至少能算清楚。一到“看你综合素质”,家长就开始比谁家资源厚,比谁家更会包装。

浙江试的“三位一体”和上海的新高考还算稳。高考成绩占六成,学考占两成,剩下两成看三年记录——社区服务、课题报告、手工课作品照片都算。不一刀切取消,先让过程性评价有分量,但高考还是最后一道门。教育部刚建了个全国青少年科创档案平台,要求所有成果必须实名认证、老师签字、学校盖章,连乡村小学种的那几垄辣椒观测日记都能传上去。这比光喊“要素质”实在。

他们还说,素质不等于高大上。隔壁班李磊用Python帮他爸修车铺做了个零配件库存表,省了每天手抄的时间;初三女生拍了三条短视频教村里老人防养老诈骗,播放量破十万;我们地理老师带人测绘学校后山小溪改道方案,最后真被镇里采纳了。这些事普通学生也能干,不用飞国外、不用租马场。

学制改革也别急。有专家说该缩短年限,但县里孩子每天单程坐一个半小时校车,要是压缩时间,他们连实验室多待半小时都难。达标不是按年纪卡,是看会不会用知识解决眼前的问题。

中高考肯定要变。但它变来变去,最不能丢的是那条线:你认真学,认真做,就能被看到。不是因为你会答题,而是你确实动了手、动了脑、动了心。

烤肠摊老板收摊时跟我说:“只要还考,我家丫头就有指望。”我没接话,把最后一根烤肠吃完走了。

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